莫琴琴
中学团校百家谈
□ 白云区穗丰学校 莫琴琴
中学团校是加强团员队伍建设的基础阵地，也是青少年思想政治引领的重要平台。作为一名扎根白云区太和镇乡村学校的团干部，我深切感受到，红色教育不能仅仅停留在课堂讲授，更需要在实践中让青少年真听、真看、真感受。近年来，学校团委立足本土红色资源，整合校园内外育人力量，着力构建青少年红色教育共同体，让红色基因在青少年心中生根发芽。
走访史迹感悟红色信仰
白云区红色资源丰富，是一片承载着革命记忆的热土。学校地处钟灵毓秀的帽峰山南麓、红色底蕴深厚的穗丰村，西罗乡抗日民主政府旧址、东江游击纵队旧址等多处革命遗址环绕周边，是天然的红色教育沃土。学校多次组织青年学子走进太和镇西罗乡抗日旧址，开展主题研学活动。同学们在旧址中寻访红色足迹，聆听英雄故事，从东江纵队独立二大队建立抗日民主政府的时代抉择中，真切感受到革命先辈坚定的理想信念与无私的奉献精神。
此外，学校还组织团员走进红旗坊，在沉浸式参观中感悟革命历程。这些走出校园的红色研学，让曾经只在历史课本中出现的名词通过具体的人物事迹与历史场景变得鲜活可感，让红色教育从“听讲”走向“体验”。
红色教育融入校园日常
红色教育既要“走出去”，也要“留下来”。学校在校园内设立多层次志愿服务岗位，将服务意识与责任担当融入日常。“校园文明岗”维护教学楼秩序，“环境守护岗”负责公共区域卫生，“互助服务岗”帮助同学解决困难，“活动协助岗”配合校园活动保障。采用“年级轮换+班级值守”模式，每周进行岗位巡查与评价。团员青年在服务同学、美化校园的过程中，将奉献精神内化为自觉行动，红色基因在知行合一中悄然传承。
社团搭台演绎家国情怀
社团是青少年自我教育、自我成长的重要平台。学校将思政教育与社团活动深度融合，推动学生社团课程化、规范化转型。戏剧、朗诵、舞蹈、合唱、美术等社团均与红色教育深度融合。舞蹈团创编原创作品《山脊上的红绸》，以乡村孩子的成长故事为题材，融入红色文化与乡土情感；戏剧社团排演红色故事情景剧，用鲜活演绎重现峥嵘岁月；朗诵与合唱社团以红色经典篇目和歌曲为载体，用声音传递信仰力量；美术社团则围绕帽峰红色文化融入乡村美育开展实践研究，以画笔描绘英雄故事、以色彩书写家国情怀。
今年3月，学校承办的“英雄花开英雄城”红色文化系列活动之“红棉舞台”语言艺术专场在雨中圆满落幕。朗诵、情景剧、快板等节目深情演绎红色经典，展现了乡村学子昂扬向上的精神风貌。社团活动让红色教育从“被动接受”转向“主动参与”，激发了青少年的主体意识和创造力，使红色基因在青春的赛道上熠熠生辉。
家校社协同育时代新人
学校积极探索家、校、社协同育人机制，搭建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人架构。学校将红色研学纳入团校课程体系，确保社会实践有主题、有内容、有考核；家庭层面鼓励亲子共研，传承红色家风；社会层面依托三方共建平台，对接红色教育基地与社区实践站点，拓展校外育人阵地。
今年,学校与广州市延安精神研究会青少委、广州市帽峰山景区管理中心正式签订三方共建协议，携手构建“教育+文化+实践”的育人合力，为青少年搭建沉浸式学习、传承红色精神的优质平台。学校、家庭、社会各展所长，让红色教育从“学校独奏”变为“社会合唱”，实现育人资源的整合与共享。
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